Un reciente estudio del Servicio Nacional del Adulto Mayor (Senama), elaborado con apoyo del Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (Celade), sistematiza todos los datos que existen sobre vejez en Chile. Sus cifras confirman la tendencia ya conocida de los países desarrollados, según la cual la población comienza a envejecer, y la proporción de personas de la tercera edad se incrementará dramáticamente en los próximos 40 años.

Por ejemplo, la esperanza de vida actual es de 78 años, pero en 2025, quienes tengan 60 vivirán en promedio 22 años adicionales. Esto aumentará significativamente la proporción de personas mayores que necesitarán ayuda social, la que tendrá que ser aportada, en parte, por la población económicamente activa. Esa proporción era de 12,1 por ciento en 1950, y subió a 16,4 por ciento en 2000, pero su estimación para 2050 es de 51,1 por ciento.

Otra cifra que impresiona es que la mediana de la población se encontraba en 2000 alrededor de los 30 años —es decir, la mitad de la población era menor de 30, y la otra mitad mayor de 30—, pero para 2050 se espera que la mediana se encuentre en los 43 y 44 años, aproximadamente.

En la actualidad no se le da mucha importancia a este fenómeno, pero él es inocultable y debería ser considerado seriamente desde ya entre las prioridades estatales, cualquiera sea el gobierno, porque el que las personas vivan más y que una mayor proporción de ellas alcance la tercera edad impone una serie de desafíos a la sociedad.

Muchas de esas personas estarán aún en una etapa activa de sus vidas, y querrán mantenerse laboralmente activas, pero en la actualidad no hay demasiada oferta disponible para ellas. Las sociedades modernas y avanzadas comienzan a entregar a esas personas una serie de labores, especialmente en el sector servicios, aprovechando su experiencia y su capacidad para interactuar con otras. En nuestro país no se observa que eso comience a ocurrir aún.

Pero el desafío más importante es la cuantía de sus futuras pensiones, pues al aumentar la esperanza de vida y mantenerse la edad de jubilación, los recursos que acumulen deberán ser repartidos en un mayor número de años, disminuyendo su venidera disponibilidad mensual promedio respecto de la actual.

En la última reforma previsional se perdió la oportunidad de haber subido la edad de jubilación —actualmente de 60 años para las mujeres y 65 para los hombres—, en especial la de las mujeres, por consideraciones electorales de los colegisladores. Pero las cifras entregadas por el Senama no admiten populismos y advierten que nuestro país actúe en conformidad con las cifras de que dispone.

fuente: blogs.elmercurio.com

La educación a distancia hoy en día es una alternativa de aprendizaje válida   respecto de la educación tradicional o presencial, que conjuga la constante necesidad de perfeccionamiento profesional y actualización de conocimientos del individuo; ella respeta los tiempos y los espacios de cada participante; potencia el desarrollo de múltiples vías de aprendizaje mediante la incorporación de nuevas estrategias de ejercitación; facilita la relación teoría-práctica y acción-reflexión; contribuye a la elevación sostenida del grado de profesionalización del individuo desde una propuesta que promueve el ejercicio autónomo  en la conducción de su propio aprendizaje y posibilita a los individuos que se encuentran en zonas remotas accedan a esta forma de aprendizaje en condiciones similares o equivalentes.Los investigadores que han comparado los métodos de educación a distancia con las formas tradicionales han concluido que la Educación a Distancia puede ser tan efectiva como las formas tradicionales de educación presencial, cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, esto es, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor.

Características Importantes
Entre las características de la modalidad de educación a distancia destaca la
mayor autonomía e independencia que disfruta el alumno para el desarrollo de
su proceso de aprendizaje, siendo él mismo quién marca su ritmo de trabajo.
Sin embargo, estas mismas características también exigen del estudiante
una mayor actividad autorreguladora, responsabilidad y compromiso y el
establecer relaciones y situaciones de aprendizaje compartido o cooperativo que enriquecen al estudiante gracias al uso de las nuevas tecnologías y más concretamente, a la utilización de foros, blogs, Chats, correo electrónico, páginas web, videoconferencias, etc.

En otras palabras el alumno, en la educación a distancia, regula su aprendizaje de forma más autónoma: Así por ejemplo tiene la posibilidad de suspender la actividad que realiza en el momento que él quiere, seleccionar, ordenar los conocimientos, representarlos y referirlos a otros, ejercitarse en los procedimientos, etc. y en el caso de autoevaluación, comprobar mediante ejercicios el nivel de adquisición de conocimientos etc.
En resumen esta modalidad de formación tal como está establecida potencia en los alumnos aspectos como:
•La autonomía general
•El autoaprendizaje y la autoformación
•La autorregulación
•La autoevaluación
•La autodisciplina.

Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje?
La Educación a Distancia a diferencia de la tradicional por la tecnología que utiliza requiere de mayor diseño y preparación, los maestros que enseñan a distancia deben considerar los siguientes factores para mejorar su efectividad.

• Se requiere una extensa planeación y evaluación formativa del material y de los cursos.

• El uso de imágenes y gráficas cuando sea posible, contribuyen a una mayor comprensión por los alumnos.
 
• Muchos de los estudiantes a distancia requieren asesoría y soporte para realizar la mayoría de las experiencias de aprendizaje. El soporte pueden obtenerlo de la interacción con el maestro o su ayudante y con otros estudiantes.

• Los estudiantes aprecian la retroalimentación oportuna sobre el contenido del curso, los exámenes o evaluaciones y los proyectos o trabajos que deben realizar.
 
Finalmente, para que se de una buena calidad educativa en Educación a Distancia se requiere cumplir en términos generales con lo siguiente:

•satisfacción de usuarios
•excelencia del sistema
•efectividad del proceso
•resultados académicos positivos
•buen impacto social.

Nuestras autoridades de  U3E ya se encuentran elaborando un proyecto educativo a distancia, que permitirá en el corto plazo brindar a individuos, profesionales e Instituciones, reales posibilidades de educación, perfeccionamiento y capacitación profesional a lo largo y ancho de nuestro territorio, haciendo uso de toda la cobertura e infraestructura tecnológica que orgullosamente detenta nuestro país en la región.
Miguel Aleuanlli N.
Académico Informática
U3E      

Santiago, 16 de Marzo de 2009

Las poblaciones son intrínsicamente inestables y sujetas a cambios repentinos y agudos. A modo de ejemplo, está el aumento muy rápido del número de gente de la llamada ‘tercera edad’. Con la esperanza de vida cada vez mayor, crece el grupo de personas entre los 65 y 85 años (aproximadamente) que son válidas, es decir, están con plenas facultades físicas y mentales.

En los llamados países desarrollados, las inmobiliarias y constructoras, así como los promotores y gestores, fijan sus miradas cada vez más en este nicho y buscan ese filón entre la población jubilada que no precisa asistencia. ¿Qué busca esa gente?, ¿Qué es lo que necesita?, ¿Cómo pueden pagar?, ¿Cuáles son los deseos, necesidades y valores de los mayores?, ¿Hay un solo grupo de personas mayores o varios que tienen diferentes expectativas, necesidades, valores y satisfacciones?

En Europa, el tema es un negocio que crece a ritmos del 10%. Sólo en 2003 la facturación por este ítem fue de 1.750 millones de euros. Por otro lado, en Estados Unidos cada vez son menos quienes jubilan al cumplir los 65 años. Desde los años ‘80 a nuestros días, se ha duplicado el número.

Varios elementos influyen en este cambio, pero la razón de fondo —según el libro “Microtrends” de M. Penn y K. Sálense—, es que a estas personas les gusta trabajar. Esta tendencia está teniendo un gran impacto. De partida, está ampliando la fuerza laboral, y también ha influido en la forma de hacer política y de entender la sociedad. Hoy equipos interdisciplinarios conformados por arquitectos, urbanistas, diseñadores, ingenieros, gerontólogos, médicos, economistas, psicólogos y sociólogos, entre otros, se unen para mejorar la calidad de vida de este importante grupo etáreo.

Y es que hay que cambiar el escenario actual. Por estos días, las sociedades se preocupan por extender la vida, pero sin darle un lugar adecuado a los adultos mayores dentro de dichas sociedades ya envejecidas. El problema es cómo se enfrentarán ellas mismas, en pocos años más, a los adultos mayores del futuro próximo. Hoy ya se habla de la cuarta edad, siendo el grupo que conforma a las personas de 85 años hacia arriba.

La necesidad de una ciudad amable

Se debe proponer una ciudad pensada para acoger efectivamente a las personas mayores, sin barreras arquitectónicas. Una ciudad adaptada e integrada a ellas, con una convivencia intergeneracional.

En este mismo sentido, los planes urbanísticos deberán tener en cuenta la accesibilidad física a los espacios públicos, mediante la adecuación de recorridos peatonales, así como la existencia de un buen diseño mobiliario urbano y de un transporte accesible, para que los adultos mayores puedan seguir integrados en las comunidades sin riesgos, realizando con autonomía sus actividades.

Con su proyecto, el arquitecto y el urbanista desarrollan un papel pedagógico. Es necesario no perder de vista que la ciudad se diseña para un grupo de personas con necesidades singulares, no son sólo personas con discapacidades. Nadie considera a un niño o a una embarazada como un discapacitado, sino que son sujetos con necesidades especiales. Debemos diseñar en base a las capacidades de cada grupo etáreo, con lo que pueden y no con lo que no pueden hacer.

Y es que una vivienda con obstáculos físicos, una ciudad intransitable, aunque en escalas arquitectónicas diversas, son formas análogas de exclusión. Como alternativa a una ‘casa de reposo’, surgen los espacios urbanos y las viviendas tutelares, donde es el entorno espacial el que protege al adulto mayor. Se trata de espacios diseñados para recibir todo el equipamiento asistencial necesario, de forma tal que el adulto mayor sienta que está habitando su propia casa o jardín.

Lo que se busca es brindarle un espacio que lo contenga, lo comprenda y proteja. Además, al responder arquitectónicamente a este segmento de la sociedad, los beneficios se hacen extensibles a todas las personas con algún problema de movilidad, las que podrán participar de un hábitat integral de desarrollo comunitario.

Una oportunidad de negocio inmobiliario

Se debe considerar esta propuesta al diseñar ciudades, barrios, loteos, balnearios y comunas, como una oportunidad. Hay que tener una visión de negocios. Socialmente existe una tendencia a aislar los espacios destinados al adulto mayor activo, error recurrente dado que es una persona que aprovecha y agradece la comunicación con el exterior, y es parte de las relaciones sociales en toda escala humana. Se estima que en Chile el 13,4% de la población adulta mayor vive sola, según lo indicado por el Censo 2002.

Hay empresarios capaces de hacer una lectura a esta nueva tercera edad. Existe un proceso de cambio en la conducta desde nuestros abuelos, los abuelos actuales y los que vamos hacia allá, a parte de los que llegarán después de mi generación. Recordemos que el cambio es lo único constante.

Hoy tenemos la oportunidad de pensar este escenario social real como una conveniencia de negocio inmobiliario, creando un espacio urbano que considere a las personas de la tercera edad. Así como se desarrollan balnearios de segunda vivienda completos, como grandes condominios, y se ejecutan barrios nuevos (como Colina y Pudahuel en Santiago), por qué no mirar hacia esta demanda cada día en aumento de servicios adecuados.

Si analizamos los censos del INE, el comportamiento de la demografía, los cambios de hábito y costumbres de la sociedad, podremos concluir que existe esa oportunidad. Yo al menos, como arquitecto y urbanista, comenzaré a evaluar la posibilidad de desarrollar un proyecto que me acoja cuando llegue la necesidad (y no me falta mucho). Le invito a ello.

*articulo rescatado del blog http://www.cadizarquitecto.cl